本报讯（记者兰卓通讯员邹倩）近日，由市教科院组织的重庆市道德与法治优质课大赛在新村小学和育英小学两个分会场举行，这是该学科在重庆市级别最高、影响最广的现场优质课赛事。本次赛课共42节课参赛，渝北巴蜀小学何静思老师执教的《天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀》获优质课一等奖，位列历史课型第一名。
评委这样评价这节课：《天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀》一课目标明确，学科特色鲜明；教材处理恰当，大胆将教材内容进行了优化整合；留心学生生活，将实例巧妙地补充到教学内容中，创造性地使用了教材，实在、有实效，把这么难的课上得很生动。
据介绍，《天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀》是统编教材五年级上第四单元《骄人祖先灿烂文化》中最后一个话题。在磨课初期，渝北区道德与法治教研员伍裕玲老师带领渝北巴蜀磨课团队反复解读教材、理解编者意图到巡航定标确定课型，再到学习活动的设计与收口，全程深度参与，层层把关，精准调控，提出了“把稳历史课型样态、关联儿童真实生活、留够课堂生成空间”的想法，一开始就旗帜鲜明地使课堂设计避免了“填鸭式”教学、避开了繁冗虚浮的“表演式”课堂设计。
23个日夜的磨课历程，是一次次探索的过程，是一次次在爱国情怀这个话题下论证“心语巴蜀”课程策略科学性的过程。磨课团队始终在思考：如何使儿童的心灵真正地受到一次感召，而不是参与蜻蜓点水的热闹？如何在这个学科的阵地上让学习、让思考真实地发生，而不是虚意地迎合教师的“教学”行为？最终大家遵循和尊重的是“心语巴蜀”德育课程的经验，让看似高深的理念在关键选点上勾连儿童的真实生活。
在《天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀》的磨课历程中，除了道德与法治学科，还有美术、音乐、信息技术等学科的深入参与。设计什么样的教具最直观？用什么样的配乐最能使孩子进入情境？用什么样的课件最能使学习活动效果最大化？这都需要多学科的交联共生。在赛课场上，《天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀》亮出的每一个细节无不彰显着渝北巴蜀人扎实的学科素养，精益求精的工作态度。
