“两学一做”学习教育动员部署会后，秀山县工商局深入分析全局面临的县情与局情，深刻领会学习教育的要义与实质，通过念好“准、新、实”三字诀，推动“两学一做”学习教育触及实质、深入推进、做出成效。
“三管齐下”找“准”问题
为使全局党员干部在学习教育中真正学有收获、做有目标、改有成效，该局牢牢抓住“问题”牛鼻子，通过三项举措切实摸清、找准问题所在。首先是深入交心谈心，该局主要领导和全局72位在职职工分别进行了一对一交流和深入谈心，在交流谈心中，大家围绕工商业务、基层党建、个人思想等内容，坦诚相见、畅所欲言，为深入查找干部队伍在党性觉悟、理想信念、纪律规矩、作风建设等方面的不足，以及整体队伍精神不振、效率低下等方面的问题打开了阀门、奠定了基础。其次是全面调查摸底。由全体班子成员依据各自工作分工，集中时间对照分管业务和联系科所开展全面调查摸底工作，通过分片分块对应地查找自己分管工作中存在的主要问题，使班子成员从不同层面、不同角度切实了解了业务工作和队伍管理中急需解决的事项和矛盾。再就是广泛征求意见。该局广泛征求班子成员、科所负责人、每一位党员干部、非公党组织代表及服务对象代表对开展“两学一做”学习教育的意见和建议，然后进行整理汇总、反复修改，最后归集整理出18类项整改问题，并确定“重点问题重点解决、重点问题立即整改”的规划，为“学”“做”“改”树立基本导向，明确工作主攻方向。
“三点着力”创“新”方法
在找准核实问题后，该局择取了最核心、最急迫、最关键的问题作为率先整改的对象，通过创新工作方法，力促“两学一做”学习教育高效推进。
针对队伍工作激情、进取不足的问题，该局推行大规模、大范围人员交流轮岗，全局交流人数近50人，85%的人员实现了轮岗。同时借用轮岗机会，对科室职能进行精细化调整，对科所组成人员进行合理搭配，在全局形成强大的干事创业氛围，为推动“两学一做”学习教育深入开展增添了活力。
针对基层党组织设置较多、支部党员少、不便于开展组织活动和基层党组织凝聚力不强的问题，该局对全局党支部进行重新整合，将原来的8个支部整合为5个支部。同时积极推选政治思想水平高、工作能力强、热心党务工作的80后年轻干部作为各基层党支部书记、委员，切实增强基层党组织活力、凝聚力及战斗力。
针对“两学一做”学习教育活动涉及范围广、人数多、落脚点是每一位党员的情况，该局充分利用现代信息技术，以科所为单位鼓励、帮助全局干部职工注册微信号、关注“红盾之声”、“清风边城”等公众号，及时学习传达“两学一做”学习教育精神、内容要求及先进做法;实现工学两不误，切实增强党员学用水平。
“两措并举”提升“实”效
在严格落实上级安排的学习内容基础上，该局按照“学以群分、分类推进”的原则，针对普通党员与领导干部的不同层面、年轻与年长的不同年龄段明确不同的学习重点、制定不同的学习计划，有效避免学习中出现“上热中温下冷”的现象。针对全体党员，主要是认真学习党中央及市局规定的必学科目，领导班子在此基础上，还要深入学习领会在治国理政、干部任用、党委工作等方面的知识;针对年轻的党员干部，侧重学习理想信仰、党性觉悟等方面的理论知识，对年长的党员干部，增加相关工商业务知识学习。让每位党员干部都切实明确“我是谁” “我缺什么” “我要学什么”。
围绕“带着具体问题学，针对具体问题改”的原则，通过交心谈心、召开专题组织生活会、认真开展民主评议等方式，切实弄清问题性质、找到症结所在，做到见人见事见思想。坚持边学边改、边查边改，找到一条、纠正一条，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，切实提升“两学一做”实效和工商工作效能。
记者 姚华顺 通讯员 刘忆安
